试谈儿童插画中的情感传达

作者:代写英语专业毕业论文   日期:2015-12-17

  一、研究背景

  自古以来人们都认为插画是运用图画的形式对文字语言所要表达的内容作为艺术的解释,是文字的具象化。随着时代的不断发展,儿童插画已经演变成具有自己的情感表达的图画,是既表达文字又有自己灵魂与精神的儿童绘图,是插画家专门为儿童创作的,是给儿童欣赏的一种绘画艺术表现形式,带给儿童的不仅仅是表面形式,还有引申出的内在丰富的情感,引领儿童走向外面的世界,与周围的事物美好相处。

  回顾欧洲的插画历史,最早总是与儿童联系在一起,可以考证的是最早的欧洲插画书是一本叫《Kunst und lehrbuchlein》的小册子,书中可以看到很多严谨精致的木刻插画,标题也醒目的写明”一本针对儿童艺术的图书”,是欧洲史上儿童绘本的雏形,可见欧洲的早期教育已经很重视儿童的发展,因此对于儿童的教育自古以来都是至关重要的,古语有说”三岁看终身”也便是这个道理。

  二、插画的概述

  插画(Illustration),有照亮的意思,也有辅助说明的意思,用来解释说明一段文字的画面,是具象、直观和有魅力的。它的直观性、形象性是文字表述所远不能及的,它和音乐、舞蹈等艺术形式一样,是反映人内心情感的一种表现形式,表达出作者与读者心灵的共鸣,超脱世俗。英国哲学家科林伍德认为:”艺术即情感,”所以真正的艺术是能唤起鉴赏者内心的情感的。儿童插画是插画的一个具体分支,扮演着至关重要的角色,它牵引着儿童的视觉、知觉、情感、兴趣等,启迪儿童思维意识的成长与心智的发展。儿童是人类早期的发育,是重要且关键的组成部分。对于孩童来讲,书籍插画是他们进入知识的海洋观察认识世界的重要部分之一。

  三、儿童插画的情感传达

  儿童插画的情感传达不仅仅可以传递信息,而且能使儿童受到艺术的熏陶,有助于培养儿童的思维能力和想象力。

  1、儿童插画中色彩的情感传达

  儿童的成长是从开始对颜色有了感知,到具有区别色彩细微差别的能力,所以儿童插画要色彩鲜明,形状简单为佳,与儿童简单天真的情感相呼应。不同的色彩可以表达出不同的情感内容,例如红色可以代表积极,绿色代表青春,蓝色代表忧伤,黄色可以代表温暖等。插画师的色彩的应用能力对插画的情感传达有着不容小觑的影响力。著名的荷兰画家迪克·布鲁纳创作的儿童绘本 《米菲兔》,画面色彩鲜明,童稚般的线条,拙拙的双耳肢体,就是最初米菲兔的造型。布鲁纳青年的时候在海边看到一只活蹦乱跳的兔子从眼前跑过,变成了他创作米菲兔的灵感。他将画面视为一种特殊的”语言”,采用最为简单的元素,颜色则是简单的几种色块,多是红色,追求故事简单直观,贴近我们的生活,几个月的小孩都能读懂他的图画故事。

  2、儿童插画中形象的情感传达

  儿童书籍插画通过视觉形象传达情感,当图片所展现出的视觉效果,能吸引儿童观看,使其产生积极的情感体验,便是一件成功的插画作品。

  传统手绘形象的插画方式对儿童来讲更有亲切感,容易被接受。在电脑网络越来越发达的时代,回归最初的绘画方式,最初的真实,更容易打动读者的内心;粗细有致的线条,仿佛充满生命,即将插上翅膀飞进孩子们的内心。例如毕翠克丝·波特 1983 年绘制了故事书《彼得兔的世界》,书中每一页都是手绘的水彩插图,生动有趣,并配以简单的文字从而吸引了全世界的儿童。彼得兔的故事开创了儿童读物的先河,成为世界童书史上的经典之作。

  3、儿童插画中趣味性的情感传达

  儿童可以通过欣赏插画得到很多快乐的体验,使她们的生活多姿多彩。儿童喜欢新奇的事物,喜欢出人意料的事情出现,这样能更好的调动儿童在阅读插画时的积极性,儿童插画师在对画面进行设计时,要让儿童对画面保持阅读的趣味性,通过夸张化、拟人化等手段将儿童插画诠释的更加生动有趣,进而吸引儿童的注意,有意识地去翻阅图书,激发他们学习的情绪,传达具有趣味性的情感体验。美国纽约的插画师瑞波特笔下的儿童插画,就充满了趣味性。他的插画有着缤纷的色彩和灵动的线条,变幻的光影以及夸张的视觉形象,将画面效果处理的栩栩如生。

  四、儿童插画的治愈性

  随着现代社会的不断发展,儿童的内心世界也在不断的进化,孩子的生活背景、家庭状况、父母的教育方式、学校的引导等因素都在影响着孩子身心健康的发展,儿童心理健康的标志应该是拥有健全的人格,智力发育正常、积极乐观,反之由心理疾病引发的生理疾病:儿童抑郁症、自闭症、多动症等问题。心理健康不是朝夕就可以改变的,需要长期的潜移默化。给予儿童爱的关注与陪伴,治愈儿童心灵中的创伤与缺陷,让孩子们可以正常的与这个世界沟通,快乐的成长。

  治愈系插画的视觉意象是一种连接身心的内在语言,可以接触到人们最深的情感和情绪。负面情绪会使他们身心疲惫,身体和精神的自动恢复功能也会受到损害,找到一些颜色、线条、图形或者意向等形式去释放那些负面情绪,身心健康自然可以得到恢复。儿童治愈系列书籍插画符合这种特质,使儿童在欣赏过程中感到温暖和慰藉,给孩子们带来正面积极的情感体验。美国社会学家诺尔曼·丹森曾说过:”情感过程把个人拉向他人。”同样,情感也把儿童从个人拉向集体,促进了儿童健康快乐的成长。

  儿童治愈性插画要有很好的象征性的意义,与儿童的内心产生互动,发挥其价值所在;创作者赋予插画某种情绪,小读者赋予同一插画以自己的情绪,当儿童体会到画面带给他的安静与美好并与之产生共鸣时,就会获得一种快乐的感觉。毕业于清华大学美术学院的Hans创作了阿狸,他的作品《阿狸梦之城堡》、《阿狸永远站》、《阿狸尾巴》等,书中的内容围绕爱、朋友、成长、信任等,给儿童讲述了怎样面对挫折、怎样面对人生。

  五、结语

  儿童插画的情感传达是插画的灵魂所在,在插画的设计与创作中融进更多健康乐观的情感因素,会对儿童的成长产生积极健康的作用。用插画中的情感故事把儿童从个人拉向集体,对儿童是否可以健康的成长起着至关重要的作用。